因此,我们呼吁国家、社会层面出台一些对未成年人手机游戏监管的一些相关的法律法规。如英国、法国中小学生不准把手机、iPad等电子产品带入校园写入法律,这样能有效利用法律效力遏制中小学生沉迷手机游戏的倾向。

教育的灵魂是激发人的一种欲求,欲望,这种欲求不是“攫取”,是对生命的渴望,对自我成长的一种强烈愿望,这种欲望是善、是真、也是美。家庭教育的实践方式是家长和孩子的亲切沟通与平等交往,如果离开了家长与孩子的亲子交往和沟通,还有教育吗?如果家长和孩子连沟通交往的空间和时间都没有了,那家庭教育的实践也就随之而丧失了。

一位14岁的孩子出现厌学情绪,作业不按时完成,不想上学……父亲看在眼里急在心里,但是孩子处于叛逆期,又不敢严厉地去教育,担心适得其反。
在这三年中,我和他爸爸更加的努力,认真的学习经营婚姻、科学教养孩子的方法,我们在和孩子同步成长。我越来越确信:家庭是孩子的第一课堂,如果我们把教育孩子的责任都推给学校,肯定是不对的。孩子的第一任老师是家长,对他影响最大的人也是家长。一个不断学习成长的父母才是对孩子最大的祝福!
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