几乎没有孩子不会有“分离焦虑”,当孩子离开亲近的父母,进入一个陌生人群和环境,他们会紧张、害怕是非常正常的。但严重的焦虑会引起厌食、呕吐、惊醒、腹痛、失声、恐惧、自残等反应,轻者则会有分离时哭闹、踢打、情绪低落、焦躁、反感老师和学校等反应。

疫情这两年,山南海北的线下教育论坛少了,这是好事儿。疫情前那些年,眼见某些明星校长穿梭参加各地论坛,如若空中飞人。我就好奇:谁在管理学校?那些在论坛上分享的精彩教育理念又如何实施?有家长被明星教育者的演讲圈粉,毅然把孩子从公立学校转到大咖所在的创新学校,拜大咖为导师。

如果学生能够拥有很好的自制力,或者家长合理的管控,适当地接触电子产品并不是坏事,甚至还能提高学生的认知,之所以电子产品会让学生成绩变差,只是因为学生会沉迷其中,而忽略学习,如果家长能够帮助学生,不让其沉迷的话,那么其实并没有坏处。
8、律己树人感恩与成长,这是一次家长和学生一起参加的国学大讲堂,听家庭教育高级指导师吴英老师的国学讲座。当时得到了关工委主任的大力支持。学生感恩老师,才得以其博学多才;孩子感恩父母,方能得其家庭和睦;
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