朝九晚五,闲暇时约上三五个好友胡吃海喝,畅享这一时的悠闲,或者直接躺在家里沉迷于手机电视等各种电子产品。经济来源有,只剩下了畅享生活。

这样的家庭教育指导,正在反噬学校教育。如有不少教师抱怨,学校推进任何教育改革,都举步维艰,家长会质疑开展所谓素质教育,会影响孩子的学习成绩。还有家长被深度卷入学生的学习、作业之中,质疑老师的教育教学。

而那些在9月之后出生的孩子,则按照规定在第二年才能入学。这也是俗称小月出生的孩子,他们要比同年的孩子晚一年上学。
这次培训刷新了我对教育、对学校、对孩子自身发展的认识,让我理清了新的教育思路和方向。现在的孩子肩负很多,各种各样的兴趣爱好班、培训班,各种作业的压力,这正是压弯孩子脊梁的罪魁祸首。“双减”和“五项管理”的实施,减的是繁复、无效、沉重的学习及管理时间,减的是对孩子学习动力甚至潜能的透支和压榨,而增加的是孩子对学习的兴趣和动力、增加的是教育教学的质量。未来,社会需要的是充满创造力、逻辑思维强、管理能力和学习能力强的孩子,这就需要优质的教育来实现。在学校里,我看到了学校对孩子教育的理念、看到了领导力课程的深层次涵义,学校要培养的正是学习阅读力强、满满内动力的孩子。
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