小时候我上学早,天天放学被邻村两个大点的孩子逼着撕作业本给他们,不给就拦着路不让回家不让上学。回家还不敢和家长说,但作业本用得太快回家还被家长责骂。妥妥的内忧外患,甚至有段时间看见那俩个孩子都不敢去上学,远远跑开。在教室里被起外号惹得全班哄笑什么的更是司空见惯。

建设一支强有力的家庭教育教师队伍,是有效开展家庭教育的和关键。为此,我们组织教师先后学习了教育部《中小学心理健康教育工作指导纲要》、教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》、全国妇联《关于进一步做好指导推进家庭教育工作的通知》等文件精神。同时,学校积极为教师创造外出培训学习的机会和条件,先后派教师到龙口、烟台、济南等地参加家庭健康教育培训,并做好校内的二次培训。

由于亲情的缺位,很多孩子通常会养成内向、孤僻的性格,甚至会产生“没人关注他”的消极想法,久而久之,孩子会越来越不愿与人社交。
①入园焦虑很大程度决定于父母的态度,身为父母,不舍得孩子是非常正常的,但当父母看到孩子撕心裂肺地哭闹,自己也在一旁抹眼泪,就更容易把不良的情绪传递给孩子;
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