青少年叛逆的主要原因是什么意思

小学是否要选择国际学校？国际教育与传统教育有什么区别？国际课程对孩子的学习有何帮助？在素质教育日渐受到重视的今天，国际学校成了许多家长的择校新选择。

长沙康礼·克雷格 学校。均为学校供图

创造性学习，让孩子走入书本、拥抱世界

“国家与国家是如何产生联系的？”“作为小学生，我可以为国家做些什么？”“国家间的合作与竞争对我们有哪些影响？”……走进长沙康礼·克雷格学校的IB（即International Baccalaureate，是国际文凭组织提供的面向全世界学生的课程）超学科探究课堂，六年级学生正围绕着“不同国家在政治、经济、文化等各个领域相互影响，共同发展”的中心思想开启了系列探究，他们“打开脑洞”，带入到“世界公民”的角色，从一个小小的行为延伸到大大的影响。

在康礼，孩子既学到了知识，也具备了自主学习的思维。

融合课程，孩子学到的不只是知识

从小学到高中，长沙康礼·克雷格学校实行连续、统一的国际化教育，在小学阶段开展以国家课程和IB- PYP项目为基础开发的融合课程。

IB-PYP课程是国际文凭组织针对3-12岁学生设计的一套趣味性与挑战性并重的学科交叉性课程，开展语言、数学、艺术、社会学、体育、社交教育和个人教育等6科，以及“我们是谁”“我们身处什么时空”“我们如何表达自己”“我们如何组织自己”“世界如何运作”“共享地球” 等6个超学科探究单元。

康礼开发的融合课程，是在PYP项目基础上结合国内九年义务制教育教材、特色课程和CCA素养课程来组织教学的“新国际”课程。特色课程是具有康礼特色的活动和竞赛课程，如数学节、科技节、体育节、艺术节、语言节等5大节日，还有阿斯特丹袋鼠数学竞赛、英语演讲大赛等。学校还开设了涵盖STEAM、运动、艺术、人文社科、服务等类别的54个俱乐部，学生可根据个人兴趣选择。

融合课程让孩子得到全方位发展。

兴趣先行，不被“做题”限制发挥

自信的内核、协作的精神、强烈的好奇心以及高度的专注力，便是康礼送给孩子的专属礼物。

自信的内核、协作的精神、强烈的好奇心以及高度的专注力，便是康礼送给孩子的专属礼物。

（本文为招生资讯，仅供参考）