怎么对待叛逆的孩子呢

说起自己的叛逆孩子，没有哪个家长不头疼的。为何别人家的孩子乖巧，自己家的孩子这么叛逆呢？

幼儿教育先行者闻源认为，孩子叛逆，是家长管出来的——《叛逆是管出来的》。

闻源从事幼儿教育十几年，拥有丰富的幼师经验，五年多时间走访了全国171座城市，帮助数千名家长解决幼儿教育问题，首次提出“遗传家教”的概念，开拓了家庭教育的新方向。

01叛逆不是孩子的错

家庭教育，是无论我们投入多少精力和心力，依然需要努力的一个领域。无论你是谁、做什么工作、有什么身份，原生家庭和父母的教育方式，都会影响你的一生。

毫不夸张地说，你的命运很多时候都藏在你的家庭教育中。

中国人常说的一句话是“不要让孩子输在起跑线”，这个起跑线是什么呢？是优越的物质条件？是学区房？是各种各样的培训班？……都不是。

这个起跑线，就是合格的父母、科学的育儿以及家庭氛围带来的稳定快乐的情绪。

在家庭教育中，出现最多的一个词恐怕就是“叛逆”了。

一个1岁多孩子的妈妈会说：“如果不给他想要的玩具，他就会又哭又闹，孩子是不是进入了叛逆期？”

一个5岁多孩子的妈妈会问：“如果不让他看动画片，他就会满地打滚，孩子是不是进入了叛逆期？”

一个10多岁孩子的妈妈也很担心：“如果他犯了错误，说他几句，他就在可能离家出走，孩子是不是进入了叛逆期？”

……

几乎每个年龄阶段的孩子都会出现叛逆的状况，那么，孩子为何会出现叛逆呢？只要你认真想一想，你就会发现，你与孩子出现水火不容，是与身为家长的你有很大关系的。

孩子认为妈妈不理解他做事情的目的；而妈妈认为孩子一定要做那些明知道会出问题的事情，让她很生气。

一方面，孩子的意识、社会经验、成长需要、心理成熟度等发展还没有达到成年人的标准，他们仍需要学习来提升；而妈妈希望孩子可以规避错误，听从建议，避开陷阱，让成长更平稳、快速。

通常，家长会忽略一个关键问题，我们自己的经验，也是从不断尝试和学习中得来的，但却想拔苗助长，剥夺孩子的尝试机会，这种“被剥夺感”，让孩子倍感压力。哪里有压迫哪里就有反抗，于是家长觉得孩子叛逆。

这也就是说，孩子的叛逆，是家长和孩子的沟通出现了问题。孩子是想变好的，家长也希望孩子更好，目标是一致的，那么父母只需要学习一些方法，让孩子愿意接受或参考你的建议。

在孩子的成长过程中，叛逆就像里程碑，每一次叛逆都是孩子逐渐长大的证明。如果想让孩子不叛逆，你只需要改变自己和孩子相处的模式。

1.看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心；

2.犯了错一定要主动跟孩子道歉，这才是彼此尊重的核心；

3.要相信孩子有独立处理事情的能力，不要剥夺孩子成长的机会。孩子拥有自主权、发言权、时间支配权和隐私权。

1.坚持尊重孩子；2.学会换位思考；3.避免情绪化；4.接纳犯错。

目标一致，只要沟通顺利，孩子的叛逆期就可以平稳度过了。

02父母的行为模式，深刻影响着孩子的未来

原生家庭一词是近些年才火的，但并不表示，原生家庭的影响以前就没有。

时常我们会发现，自己的很多习惯、性格跟父母很像。也许父母并没有刻意地教育我们，但我们仍表现得像他们。

95岁的奶奶，每天准时起床；65岁的父亲每天6点半起床，风雨无阻；我和哥哥每天7点准时起床；我从来没为孩子早上不起床导致上学迟到困扰过。

一个爱哭的妈妈，带出来的孩子也爱哭；一个大手大脚的妈妈，带出来的孩子花钱如流水……

高尔顿在《遗传的天才》中写到，天才的家庭成员大多是天才，其能力也有家庭遗传倾向。

如果父母习惯地表扬孩子，会导致孩子做什么都需要别人的表扬，如果没有，他们就会伤心、失落，甚至自卑。

如果父母经常批评孩子，他们会以为自己没有任何优点，并且像父母一样批评自己的孩子，甚至其他人。

如果父母的情绪依靠吵架来发泄，那么孩子也会有暴力解决问题的倾向。

这就是行为遗传。

别人家里深受困扰地“叫孩子起床”，在我家就没有。很多人好奇是怎么做到的，其实只是我们家长先做到而已。

小时候，孩子也许并不能理解父母行为背后的目的，但他们可以单纯地模仿父母的行为。这也是父母行为失常会直接影响孩子的行为的原因。比如骂人、易怒、不孝顺等。

当父母对自己行为要求较高时，会给孩子带来积极促进作用，比如自律、细心、善良、有责任心等。

每个家庭都有优劣，我们要做的，就是梳理家庭成员的行为，找到适合自己的教育孩子的方法，并尊重孩子不同的成长轨迹和发展方向。

03智慧父母的必备教养法则

关于如何教养孩子，每个家庭都有自己的方法。所有优秀的教育理念的底层逻辑，都绕不开4种养育行为。

1.接纳：孩子不是你的附属品，他们都是独立的个体

接纳与妥协不同，妥协是一种退让，有被迫、不情愿的意思；接纳不接受，也不代表你的一切都符合我的思维方式。

如果你做了一桌好菜，孩子却说要吃汉堡，家人不想孩子闹，就说给他买汉堡算了，这是妥协。

但你也可以告诉孩子，我知道你想吃汉堡，但妈妈全心全意做了一桌子菜，你可以尝尝，等下午我们再去买。带孩子吃汉堡，并不表示我认可汉堡，也不代表我的思维被同化，这就是接纳。

2.底线：孩子的成长不应该总是越界

有一个孩子小时候会用手拍打爷爷的脸，妈妈虽然嘴上说“不能打爷爷”，但总笑得前仰后合，孩子打得更起劲；

吃饭时，孩子遇到不喜欢吃的东西，就往外推，或者扔在地上。这时，妈妈会用请求的语气问孩子“你想吃什么？妈妈去给你做。”

父母的过于无私，以及孩子踩踏底线时，家长没有“反抗”，从而养成孩子自私的习惯，不达目的不罢休。

每一个熊孩子的背后，一定有一个不知底线的家长。

不要给孩子找任何理由，认为“他还小，等他长大了就懂了”，事实恰恰相反，孩子长大了，只会变本加厉。

3.规则：是家“和”与国“兴”的构成要素

古人云“无规矩不成方圆”，家庭、社会、国家都需要规则。而家庭是制定、培养所有行为规则的基础场所，规则越健全，孩子内心越自洽，安全感越足。

快递公司无奈选择了报警，女孩还不知悔改，女孩的母亲还跑去找麻烦。可以看出，正是因为女孩母亲的无规则，导致女孩行为的无规则。

规则，不只是一句句口号，而是为人处世的行为准则。

无规则的爱叫溺爱；有规则的爱叫幸福。

作为家长，我们需要做的不是不断地为孩子传递理念，而是做给他们看，这就是最简单的方法——用行为激发行为，将行为准则传递给孩子。

4.探索：改变世界与时代进步的唯一渠道

是什么改变了世界？是好奇心。好奇心的背后隐藏着探索行为。孩子从出生开始，就在探索这个世界。

父母是孩子的第一任老师，看上去我们没有做什么，但孩子却可以天天看到父母的行为习惯，并加以模仿，这就是“遗传家教”。闻源坚信，只要每个父母使用正确的教育方法，每个孩子都可以成才。

家庭教育和原生家庭的概念，越来越被人们所熟知。很多新手父母，也接收到了各种育儿知识，可育儿的困惑和焦虑仍然没有得到解决，理论如何落到实处，是最难也最有意义的事情。