叛逆期的孩子怎么应对家长

“我是一面镜子，我的面孔能照出，我是如何忠实于父母。无论是外表还是内心，与他们是多么地相似。我是一个有使命感的人，我将用我的行动，把家人从梦中唤醒。”

3个家庭的痛与伤

01 “清，你有多久没叫我妈妈了。”

这个故事的主人公是14岁的泽清。

妈妈:

辍学在家上网下军棋的泽清骂我“贱”，稍有不顺就打我，揪头发，拿凳子砸。

而泽清的爸爸，则在一旁漠视。

在家会暴躁，砸门，从小学五、六年级时已经表现出很多异常，写过各种宣泄情感的日记贴在卧室墙上。

孩子曾说：如果你们再不改的话，我会做出一些你们意想不到或者无法挽回的过激行为。

爸爸:

妈妈下班后经常不回家，说是去跟同事逛街，一般要到晚上11点左右才回到家。

我认为这个家庭要改变。

我为这个家付出了很多，我不需要改变，至少不需要改变太多。

泽清:

参加训练营，是因为有央视跟拍，有存在感。

从小父母什么都跟我说，要么就说没钱，要么就说穷，然后就说他们也很没钱。整天和我说，不上学，以后就赚不到钱，就找不到好工作，一直给我很大压力。

我在家里和妈妈说事情时，妈妈会不耐烦，我感觉不被重视。

妈妈脾气暴躁，有家暴行为。

爸爸和妈妈经常吵架，解决不了问题就动手，妈妈嗓门大，骂人很刺耳。

应该接受“改造”的是父母，家长更应该来上课。

心理老师视角：

孩子背后的整个家族，都是在社会上有一定地位做出一定成就的。孩子的外公外婆都是湖北的退休教授，母亲是医院的骨干，父亲是国企职工。

整个家族可能有的价值观是：通过自身的成功和成就，来体现自我的价值感。

孩子也深深地认同了这一点。他也希望能够在某个领域做出很大的成就，但从现实层面来说，他的力量又不足够，其实他的内在非常自卑。

当一个人对自己感觉很糟糕，“我很糟糕，我很不好”，他其实是非常痛苦的。

02 “没有谁愿意过一辈子别人的生活，哪怕这个别人是我爸爸。”

家明，16岁，不愿意去学校，在家日夜颠倒玩游戏。

妈妈：

孩子小的时候写作文说，“我的妈妈经常出差，别的小伙伴都有妈妈陪着”，看到这句，我眼泪哗哗直流。

假如他有正确的人生观，不一定就只有考一条路。

你的世界只围绕着孩子转，说孩子不改变活着没意思这样的话，我们就只有离婚一条路了！

爸爸：

假如你在世上只剩下10分钟，你会对孩子说什么？

我要对家明说，希望他这一辈子，比我这一辈子要好。

老师：好的定义是什么？

爸爸：实现你的理想。

老师：什么样的理想？

爸爸：当然，他的选择和我的选择还是有差别的。

老师：这是你的理想不是他的理想对吧？你刚才说的很多理想，都是自己的理想，你过得累不累？你就像一直在拉磨的驴，停不下来，一旦停下来，就会觉得没有了价值感。

老师：没有谁愿意过一辈子别人的生活，哪怕这个别人是我爸爸。

爸爸：家明要当流浪歌手，要当一个背包客去四川。你是家长的话你同意吗？

老师：孩子的所有这一些行为，是你给的，想要当流浪歌手，想要当背包客，都是你给的。

我上前，没有喝过牛奶，小时候家里经济条件不好，我靠着自身奋斗走到今天。

这个阶段的孩子不上学能有什么作为？在上学这个问题上，一定要坚持。

花了那么多心思还不能改变孩子，我的人生就没意义了！

家明：

你知不知道控制我会有什么结果？到时候去医院了你们就好过了。

我去过几次了，这个伤疤记不记得？这个玻璃怎么掉的？再这样逼我，你们想控制我不让我受伤也不可能。

考试前他们说，考完了随便你想干什么就干什么。考完了他们又说，以后他们有时间请了假带我出去。

他们从来就没有给我机会干嘛。他们说话就像逗小孩子一样。

我就算把自己伤害了，他们也说我不能照顾自己。

我只想告诉他们，我从来就不怕痛，我就是想让他们看到我可以，所以才一直想出去。

我有什么用？我什么事都做不好。

我永远都不能有自己的想法，什么都照着他们的想法来。

骑车也受限制，我的安全措施都没说出来，他们就直接拒绝。

我平常最喜欢猫和狗之类的动物，他们从来就不让养。

我买过的小动物都让父母给丢了，我不懂那些东西有什么好害怕的。

他们根本不知道我喜欢什么东西！

他们就喜欢把自己的想法强加到我身上！

他们根本就不相信我！

03“他们最经常说的就是，他不敢干。”

张钊，17岁高三学生，因为早恋，4个月前已经不上学，还把父母赶出家门，不让父母在家住。

妈妈：

我们以前的教育方式都错了。

不能做的，不能说的我们都对孩子做了，说了。

爸爸：

孩子是因为早恋和学习压力大而不想上学。

他说他想跳楼，我不相信。

孩子没这个胆，他只是试探性攻击，吓唬我们。

曾经有次我和他一起，看到马路对面的高楼，孩子说他要去跳楼，我让他去，最后他没上去。

老师：你有想过吗？是什么什么原因导致孩子和父母的关系走到今天这一步？

爸爸：我不理解就在这啊，你说从生活方面，从上学方面，各方面原先都挺好的。自从我们俩发现他搞这个对象以后，我们之间的距离一下就拉开了。

如果我能提前五年进入家长学堂学习，父子关系也至于到这种程度。

张钊：

你们记住今天你们干了什么事，你把我送到那儿，我就磕死在那儿。我再也不认你们了。

他们最经常说的就是，他不敢干。他们想到或想不到我不敢干的事，我基本上在高二下班学期差不多干了个遍。

我不上学的原因不是因为我搞了女朋友，是因为那个学校很压抑。我一说学校压抑，已经压得我受不了。我妈就会说，学校那么多人，好几千人都受得了，为什么你受不了。

爸爸笑的时候很少，除了和妈妈吵架，其他大部分时间在看电视。

当青春期撞上中年期，痛吗？

3个故事里的少年和父母间存在的各种爱恨和不理解，心理咨询师李品宽如是说：

我们欠缺对爱的认知教育。爱就是控制，我是为你好，那么多人我不控制，我偏偏控制你，那是因为我爱你，这就是一份对爱的认知扭曲。

你是我的孩子，也是一个扭曲，把人物化，正如，你是我的老公，你是我的妻子，你是我的私人物品，这也是爱的扭曲。

扭曲了的爱使得满满的爱变成满满的伤害。

在这个社会上，律师需要拿证，开车需要驾照，我们心理咨询师执业也要拿心理咨询师证，做爹做妈是不用拿证的，我们就这样做了，问题是，我们却需要做一辈子。

这是我们一生做得最长的一个角色，反而我们没有去学习。

我特别讨厌的一句话“别人孩子输在起跑线上”，这句话害了多少只有一个孩子的家庭。这句话已经设定了一个前提：人生只有一条路，必须按照这一条路走到底。

十多年的心理咨询经验告诉我们，一个问题孩子的背后，一定是有一个问题家庭和问题的家庭教育。在这里面最需要接受教育的不是孩子，是家长，孩子是我们家庭的一面镜子，家庭是社会的一面镜子。

训练营过后的孩子和父母

01 军棋少年泽清

希望能换个环境生活，父母如其所愿买了一套新房。

但泽清依然没有上学，继续在网上下军棋。

2017年3月5日，泽清父母来到中央电视台，向《心理访谈》栏目继续求助。

……这个原生家庭的问题较多，这个少年的思想比同龄人成熟且敏感，改变不是一朝一夕便能有结果，父母任重道远。

02 追风少年家明

父亲最终妥协，资助他开了一家网店。

两个月后家明关闭了网店。

……

就如心理学家贺岭峰在《你没有权利规定另外一朵花如何开放》中谈到的对其女儿的职业选择：

我不支持你的选择，但是如果你选择了，我会支持你。

03 独立少年张钊

张钊参加了2016年高考，因对考取的学校和专业不满意，张钊选择复读，和女友也分手了。

这个少年有自己的想法，参加训练营后得到了父母的尊重与认可。

张钊的父母通过家长学堂的学习后，思想上“脱胎换骨”，行动上对儿子有支持也有要求。

这是与父母和解，主动成长的一个正面例子。

结语

其实，父母和孩子的爱始终都在。正如心理咨询师李品宽说的，没有不爱的。是因为爱扭曲了，爱的能力出不来。

让我们一起吟诵着这首爱的小诗，多“看看”身边那个渐渐长大的孩子，想想我们表达爱的方式是否孩子想要的。

这一生，

我们只是刚好有机会一起并肩行一小段路，

帮助彼此探索未知的人生。

你告诉他一朵花的名字，

他告诉你花瓣的背面有一只小虫。