在《变形记》中，有这样一个故事：

妈妈反问：关我什么事？那你回来干嘛呢？我还是你的妈吗？不是你的家人，是吧？不是你的家人，我是不会管你的。

女孩原本假装睡觉来躲避妈妈，但是看看妈妈，说个没完，直接说：你很烦！唉，我都睡觉了！当妈的一听，怒了，开始动手了，抓住女儿的头发，[UNK]起来。

女儿一看，这样，家，是呆不下去了，于是起身想走，结果，爸爸拦住，说：你先把你东西收拾掉，断绝一切关系。

妈妈在后面添油加火，让女儿去死，而女儿回[UNK]到：好啊，我去死，你生下我就是个错误！然后，她又跟她妈吵起来，结果，她妈直接给了女儿一巴掌。

这样，不仅会让孩子讨厌父母，而且对孩子以后的生活也是有很大的影响。你越管，孩子越叛逆，你不管，又不是很放心。

李玫瑾教授曾经举过一个形象的例子：孩子放学回来，你让他站住，他站住了，这就不叫叛逆。你叫他站住，他不仅没站住，而且还进了自己屋，把自己的房门关上，这时候孩子就是进入了叛逆期。

孩子为甚会叛逆？

孩子的独立意识觉醒了，他们强烈的想主宰自己的命运，想按自己的理想的方式来生活。

但是父母无法接受他们的这种这种思想和行为方式，而他们强烈的独立意识促使他们坚持自己的本心，于是父母与孩子就产生了矛盾，父母就会觉得孩子叛逆了。

也就是说，叛逆是一种个体独立意，正苗启德烈的体现，只有个体意志足够强烈的孩子，才会表现出叛逆行为，因为，只有强烈的个体意志，才会让他们有足够的动力来抵抗父母的管教。

因为孩子终会成长，任何具有独立人格、完整的人都会想自己对自己负责，决定自己的命运，因此孩子早晚都会要叛逆。

除非孩子永远长不大，成不了一个独立的人。但问题是，父母想培养一个始终对自己言听计从的孩子，离了自己，活不了的孩子吗？只要你想培养一个独立的孩子，那么，孩子早晚都会出现叛逆的行为。

1、引导教育孩子的主体人物不要变，同时在管教孩子的时候，家里其他人不要过去安慰孩子或者劝说教育孩子的人，要保持家庭教育态度上的统一。

2、孩子在床上哭闹时，家长一定要坚持四个“不要”原则：

不要离开。避免孩子情绪激动下伤害到自己。

不要讲道理，孩子正在气头上，你讲任何道理，孩子都听不进去的，反而是一种噪音。

不要打孩子：成年人再生气，也不能动手打孩子，因为一动手，就意味你自己已经失控了。

不要吼孩子：吼叫，只会让孩子陷入暂时的恐惧、害怕状态，对日后亲子关系的沟通造成非常恶劣的影响。

3、孩子停止哭闹后的短暂沟通十分重要，是必须有的一个过程，父母要明白此时和孩子沟通的目的：

引导孩子把自己内心的想法诉说出来，防止孩子情感压抑。

不合理的要求，不对的事情，爸爸妈妈绝对不会妥协、退让。孩子意识到，自己的哭闹是没有用的。

坚持3:1原则，孩子提三次要求，满足其中的一次，让孩子明白，遇到事情和爸爸妈妈商量是可以得到解决的。这对孩子未来进入青春期或叛逆期时，遇到事情是否会主动和父母沟通有着巨大的影响。

逐渐放手，给予孩子更大的自主权力

因为，叛逆期的孩子是在争夺权力，所以，父母要学会释放权力，给予孩子更多的自由。父母不应该再把孩子当什么都不懂的小孩，事事监督，事事管教，而应该学会放手，让他们自己管理自己。

父母要逐渐的放手，在放手的过程中，教授孩子相关的技能，从而最终做到完全放手，让孩子自己管理自己。

在放手孩子、独自尝试的过程中，孩子可能会失败，可能会遭受打击，但父母要认识到，这是成长的必然过程，不能因为害怕孩子失败，就舍不得放手。

著名教育家陶行知曾说过，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长。的确如此，孩子如同树苗，如果不及时修剪很容易长成”歪脖子树“。

所以，家长一定要从小培养孩子好性格、好习惯，培养三观正的好孩子。有这样一套绘本，可以帮助孩子培养好习惯，还能对情绪有所控制。

《培养好习惯 情绪管理绘本》是专门为3-6岁的孩子打造的成长绘本，不仅有情商启蒙，还有很多行为习惯的养成教育。

内容丰富、字数排版科学，而且语言简单易懂，可以让孩子更好理解，图画精美，有很多形象的卡通造型，能够最大限度吸引孩子的兴趣。而且文字和图画相得益彰，更有利于孩子阅读。

10本书只需要39元，平均每本才3.9元，这还不到一顿早餐钱，就可以让孩子培养好习惯，管理好自己的情绪。