教育家陶行知在孩子这块儿，真的是“手段了得”~

有一次他在学校看到俩孩子打架，那个男孩儿“以大欺小”，他见状，就先把两个孩子拉开，然后嘱咐大孩子去校长办公室等他；

陶行知调查了解了这事儿的起因，如约回到办公室，

一进门，看到那个打人的孩子战战兢兢地等在他的办公桌旁，便拿出早已准备好的一颗糖果，说“来，奖励一颗糖~”孩子很纳闷，一脸不解，

“你看，我让你来办公室，你就早早来等着，守时，值得表扬，拿着~”

那孩子懵懂未定，接过糖果致谢；

“再奖励一颗！”“？”

“刚才我了解到，你打那个小家伙是因为他欺负女同学，所以你路见不平、拔刀相助，便揍了他，这是见义勇为，‘见义不为非勇也’，这个值得表扬，拿着~”

孩子有点儿受宠若惊，心想难不成还打对了？不过还没来得及过多反应，手里又被塞一颗糖，“我不让你打人，你立刻就住手，说明你心中有我这个校长，懂得尊重，这事儿值得奖励！”

到这一步，孩子已然羞愧难当，“校长我错了，我本来可以不揍他，我把他们拉开就好了，不管怎么说，打人不对，校长我以后不打了……”

“很好，再来一颗糖拿着，为什么？‘人非圣贤，孰能无过’知错能改善莫大焉，所以这事儿改了就行，好啦，谈清楚了，你回去上课吧。”

这“四颗糖”的教育方式当时几乎要成为业界的行为楷模，他颠覆着我们的惯性认知：

人们习惯于把“犯错”和“惩罚”链接在一起：让身体受点儿苦、抑或尖刻的言语批评，似乎都可以作为“警诫”的手段，直观来看，这样做挑不出大问题，惩诫以醒嘛，痛的体验可以带给人更深刻的记忆，

但是，孩子怯于师长的权威，迫于“被指责”的压力，行事更加小心谨慎，刻意去避免犯错，这一系列的行为本身是被动、并伴随着“潜在压抑”的，

反之，大脑有自尊，会本能地排斥“批评”，所以人在遭遇否定的时候往往会显得低自尊，不自觉得自我质疑；

他不再“被迫”接受外在的道理，而是主动迎接内里的“新生”，这将带领他看到生命——更远的旅程。

发现天赋，因材施教，成就每一个孩子，是成都天立学校的教育价值观。没有差生，只有差异，是成都天立学校的学生观。天立教育，我们期待，许孩子一所充满爱和智慧的学校！

8月28日，成都天立学校举行“师生情缘 天立遇见——2021阳光分班仪式暨新生家长会”，邀请2021级全体新生家长到校见证参与，由学生家长、教师团队双向抽签分班，缘定班级，让学生、家长、老师产生爱的链接，形成师生家校生命共同体，共同追求幸福美好的教育生活。

相遇是一种缘分，相聚是一种开始，共创是一种成长，共享是一种幸福。成都天立学校创校校长杨昭涛感恩每一位缘聚天立的孩子与家长，养育一个孩子需要整个村庄的力量，家庭是教育的“主阵地”。在培养孩子过程中，要具有长远性和全局性眼光，摒弃短视化和功利化教养理念，才能培养孩子高尚的道德情操和应对社会挑战的综合能力，社会教育、家庭教育、学校教育携手，才能因材施教，成就每一个孩子。

公平公正公开 双向抽签分班

成都天立学校自创校起，便始终秉持“公平、公正、公开”的原则，并切实地落实到学校工作的各个方面，以身作则影响、滋养每一个孩子的心灵，无愧于每一位家长的理解与信任。

我们的分班过程清晰透明，由学生、家长与教师团队双向现场确定，组成共同成长的班集体。相遇是一种缘分，随缘是一种心态，惜缘是一种珍视与真爱，一股爱的力量让我们相聚在一起，让我们共同成长，彼此成全，成为最好的自己。

爱的缘分，让孩子们组成了一个个班级。新的集体、新的团队，构建了人生新阶段的学习生活共同体，航向人生的新方向。

学校根据每位老师的年龄、经历、性格、特长进行优化搭配，组合成8组最强班级团队，每个班级将由4位老师与家长一道努力，共同为孩子成长正苗启德。成都天立小学副校长张林邀请班级团队登场，与新生家长见面，并依次进行班级团队介绍。

▲优秀的班级教师团队

▲随机抽取家长代表参与分班仪式

▲班主任代表班级团队抽签定班

在家长代表的监督与全体家长的见证下，班主任代表班级抽取抽签顺序，再根据抽签顺序抽取班级，并现场公开了与自己美好的缘分，学生和家长同样以爱与热情初识了孩子的班级团队——家长亲自参与、全程亲身目睹，在公平、公正、公开的原则下，用爱和智慧完成了成都天立学校分班仪式。

师德育人 不收红包

▲尹宏校长带领全体教师宣读《天立教师宣言》

用心灵开启心灵，用生命点燃生命，是教师这个职业的使命，也是这个职业独特而深远的影响力。成都天立从筹建起，便秉承“用优秀的人培养更优秀的人”这一教师任用理念，不仅高标准、严要求、优中选优聘选教师，更加注重老师的培训工作，因为教师的个人修养、综合素养、都将在一言一行中传递给学生。

成都天立小学执行校长尹宏带领全体教师宣读《天立教师宣言》，将每一句话语化为天立教师的标准与行动的指南。

天立教师宣言

我是天立教师，我要成为立己达人的教师：

立身：健康活力，气质儒雅；

正苗启德：师德育人，孝亲爱生；

立学：乐学专业，教学相长；

立行：知行合一，言传身教；

立异：个性特长，因材施教；

立心：自我成长，爱与智慧；

达人：成就学生，成全家长。

我们郑重：廉洁从教、为人师表；不收受家长红包，不接受家长宴请，公正公平对待每一个学生和家长。我们一起为教育树清风、扬正气！让教育因我更美好！

家校同心 和谐共育

家庭是孩子一生的学校，父母是孩子终身的导师。我们缘聚天立，形成一个教育生命共同体，我们要珍惜与孩子一起成长的机会，和孩子一起去探险，一起去经历。幸福的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年，优秀的孩子，从来都不是横空出世，而是凝结着充满爱和智慧的家庭关系与家校关系——我们和学校、老师一起许孩子一所充满爱和智慧的学校，给孩子一个充满幸福美好的童年，我们共同成长为最好的自己。

分班仪式结束后，在班级教师团队的带领下，家长们移步至班级教室，开启第一次班级家校沟通会——班级团队为家长们逐一说明课程安排与开学前的准备，为孩子们步入小学做好充足的身心准备；随后，家长朋友们依次介绍自己的孩子与家庭，不一样的个性，不一样的经历，美好的缘分却让我们相聚在一起，为了孩子的成长、和谐的家校亲子关系、美好的教育生活而持续成长学习，让孩子们和家长、老师一起成长为最好的自己。

我们共同重塑教育，让学校重生，教育在我们之上，教育是我们的信仰。

教育，让社会更美好，让生命更美好！

问题少年学校真的能教好孩子吗？

孩子叛逆送什么学校教育，什么学校能教育叛逆的孩子