如果孩子条理性不够,清晰性比较差,那么孩子的思维也是一片混乱,上学后,需要背诵一篇课文,孩子也很难背得出来。

学校是统一教学,并不是所有孩子都有一样的接受能力。孩子回到家,家长不能当作甩手掌柜,认为孩子的学习归老师管。家长可以问问孩子今天学了哪些知识,帮助孩子养成好的学习习惯。

一开始我们有担心她跟不上,担心她会不会听不懂老师讲课,担心她在社交方面的问题。但似乎一切都是我们过分担心了,孩子在学校适应得很好。上学后没多久,有一天晚上吃完饭,孩子开始了她滔滔不绝的第一次小演讲,我们很惊喜她在学校的成长。
此次培训,力图使家庭教育工作者掌握家庭教育的科学理念、理论知识及家庭教育基本方法,能够针对学校及家庭中出现的各类教育问题,给出行之有效的解决方案,对南阳家庭教育师资队伍的梯队化建设和整体水平提升起到积极的推动作用,为南阳家庭教育工作的持续健康发展奠定良好的基础。
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