但是到了上学的时候,你的内心就开始充满焦虑,对孩子任何一点点的不足都无限放大。你总是拿他去和别的孩子比较,而且还是拿他的短处去和别人的长处比。你怕他学坏,你担心他成绩不好,你担心他考不上高中,考不上大学,找不到工作,娶不到老婆。曾经在你眼里聪明可爱的宝宝,现在变得笨拙、愚钝、固执并且不可理喻。

对于学生来说,最好的教育应该是家长不护短,老师不姑息。对于学生家长来说,对孩子学习最好的支持,就是不为难学校的老师,不打扰老师的教育。教育是需要被理解的,而不是家长一味的指责。

刘琦认为:“家长对于孩子的要求不应太激进,应该先想清楚培养的方向。孩子的教育离不开学校、家庭的共同努力,孩子的家长,尤其是老人也不能一直处于焦虑的状态,而应该适时调整状态。”
“双减”是一场由家长焦虑为缘起的教育革命,是一场以孩子成长为导向的亲子培养革命。面对“双减”,学校和家长的目标是一致的,都是回归教育的初心,培训全面发展的孩子,但实现的手段各不相同,学校主要是通过提高课堂质量来完成目标,而家庭则是通过促进孩子身心健康来完成目标。所以,家庭教育关注的重点不应该是孩子参加了多少补习班,而应该是对孩子优秀学习习惯、生活习惯的养成。如果只是看到政策的表面为“减”而减是很难实现目标的,我们需要广泛征集家长和学校的需求,做好研究,让家庭教育课程走在孩子的成长前头。
搜索标签:
lCP备案号: 鄂ICP备19029853号-8
版权