父母的教育焦虑会给孩子传达“学习很重要”这个价值观,会引起孩子的焦虑和思考。但并非所有的焦虑都是有害的。焦虑和活动效率之间的关系成倒U型曲线,即过低和过高的焦虑均不利于活动效率的提升,中等程度的焦虑感才能获得最佳效率。过低的焦虑容易使人拖延,过度的焦虑对人的心理和生理都会造成不良的影响。保持中等程度的焦虑促进人更好的发展成长[7]。

有些孩子对父母没有亲近感,无论父母在不在身边,对于孩子来说没有任何差别,这不是孩子性格“奇怪”,更多原因是在父母自己身上。家长们要审视一下,自己是否很少陪伴孩子?是否对孩子有些严格?父母间关系是不是不太好,时常在孩子跟前吵架等等。家长的态度会潜移默化地影响孩子的性格,想要让孩子身心健康地发展,家长应该从自身做起。

在从事家庭教育11年多来,我们遇到太多患有精神抑郁的孩子了,父母心系孩子,为孩子的病情感到害怕和焦虑,很多家长在孩子患有抑郁期间,并不知道该怎么和孩子相处,虽然在网上学习了很多关于精神抑郁的公开课,但是学到的方法,没能在真实情境中得到实践。很多家长或者用的方法不对,甚至导致孩子沉迷网瘾,也有导致厌学的,那我们家长应如何帮孩子,让孩子顺利重返学校呢?给家长几点建议:
班主任建议家长尽量给孩子一些放松的时间,如果把孩子的学习时间安排得太紧很有可能导致适得其反的后果,让孩子产生厌学心理,更加不利于未来高中三年的学习。
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