其实避免学生过多接触电子产品,防止学生沉迷其中这是一件正确的事情,但是完全不让学生去触碰其实并不对,现在的社会发展离不开各类电子设备,学生如果从来都不接触只是一心投入学习之中,很容易成为一个书呆子。

当然学校的原因也是不能跑的。既然学校初中的老师已经发现孩子的心态出现问题,为何不更为重视,了解到底发生了什么?及时联系家长共同解决,做好孩子的心理疏导工作。要真是初中发生的事情的话,那高中部的老师确实应该挺郁闷。不过一个多学期的接触没有发现孩子的心理出现问题,也不能说完全没有责任。

在我印象中,小时候妈妈打我的次数并不多,但每一次都能让我印象深刻,而且效果都是一次性彻底解决,绝不会再犯。但为什么到了休学时候,这种做法就不管用了呢?因为,处在青春期的孩子,他什么道理都懂,也有基本的是非对错观,孩子不想上学并不是因为他不知道不上学是错的,而且在潜意识当中想做做不到。这个时候,如果家长还是打骂孩子,那也只能是激化矛盾,但并不解决问题。
作为家长,应如何帮助孩子,引导孩子正确的看待和使用手机?与其家长单方面的严令禁止,不如和孩子一起直面问题,战胜手机沉迷。在面对手机上游戏、短视频、社交聊天等诱惑十足的功能,孩子需要强而有效的工具,一款既能平衡孩子对智能手机的现实使用需求,又不至于沉迷于“花花网络”的电子产品。
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