3、提升孩子解决问题的能力。当孩子面对困难而不会处理时,失败的挫折经验会让孩子的自我控制感降低,随后便可能产生焦虑,并开始逃避,不肯面对困难。此时,父母需要逐步和孩子讨论面对困难时,如何调整紧张的心情。因为有效的解决方法,才能有效降低孩子的挫折感与焦虑感。

在这种情况下沟通,教师最好用具体的语言进行表达,其次,要借助具体事件反映孩子的表现。这样会让家长更容易理解孩子的状况,感受到教师对孩子的关注。笼统的“很好”、“很聪明”,会让家长感觉到教师在应付自己,认为孩子是被忽视的。

进入初中高中,学习的科目增多,难度增大,有些孩子在小学时好的学习习惯没有养成,不能适应新的教学环境和节奏,上课听课费劲,写作业费劲,考试成绩不理想,都无形中造成孩子对学习的抵触,如果不能及时发现沟通,从开始的学业压力到逐渐厌学、逃学到最后发展不愿意上学。
不仅如此,家长可以通过学校开发的远程端监控系统,可是每天实时观察孩子在学校的行为,看到他们的每一步转变与成长,我觉得这也是很多家长希望看到的,作为一名老师,我很希望小亮能够转变成功,回到校园继续学习,毕竟孩子心眼并不坏,反而有的时候还挺乐于助人,希望他能在这所青少年素质学校里好好学习成长吧!
搜索标签:
lCP备案号: 鄂ICP备19029853号-8
版权