在儿保门诊,我感受到小吃货千篇一律,小贩扎则是千姿百态。有的宝宝吃饭时看着手机或平板,只管张口吞饭,有的一言不合就要求下餐椅,家长连哄带骗,有的宝宝挑食偏食,有的会主要靠垃圾食品或者是零食来续命,有的到了饭点仍然是沉迷于玩具游戏不能自拔。有的到了上幼儿园了,还不能够自己动手吃饭。我们小区便有一位夸张的小宝宝,不管刮风下雨,吃饭都得去小区下面溜圈,于是就有了爷爷打伞推车,奶奶喂饭豆哄的中国特色喂饭模式。

家长们千万记住,教是为了不教,人的上进心、好奇心、求知欲都是天生的,只要我们不去破坏,用正确的方法去引导。孩子他自己会去思考怎么变得更好的。天性的东西,只要引导得当,爆发出来的力量是难以想象的。我见过很多孩子,包括我自己以前,都是从厌学,不爱学习直接过渡到家长不让学还不乐意的阶段。

我们要知道,孩子焦虑发作时,大脑中的逻辑分析功能已经停摆,而情绪因素占据了上风。这种情况下,想要依靠理性分析帮孩子走出焦虑,并不会有太好的效果。我们能做的,是教给孩子一些管理焦虑的方法。
10月19日孩子去海南散心不到两周后,主动打电话给爸爸说要回家来上学。此前我心里早就接受了孩子会在散心后休学的打算,此时突然接到了孩子爸爸打电话说她要回来上学,我的内心又激动又担心,激动的是孩子主动提出返校学习了,耽误的时间还不长,功课还来得及补上;担心的是孩子回来不能坚持怎么办。
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