而且也不能只看孩子的学习水平来决定是否延迟上学,因为学习只是考量孩子的一个方面,更多的要考虑他在学校环境里舒不舒服,能不能适应的问题。如果孩子在学校里待得很难过,总感觉格格不入,学习也一样会受影响的。

家庭教育理念或许还可以发展,但“培训父母”却不太可取,凑时间去培训不如把时间留给与孩子的相处上,这才是最好的家庭教育。

有没有父母会遇到这样的孩子,难一点的事情他就不做了,新的事情就不愿接触了。只想在他自己觉得舒服的环境里面而不去大胆的接触外面的事物
这个时候,IB学校会与家长及时沟通,帮助家长少干预、不干预,使他们以更为平等的姿态与孩子交流、讨论问题。在参与孩子的成长过程中,IB倡导,尊重孩子的选择,而并非家长替孩子做决定。
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