一般这种情况下,是不建议孩子去学校上学的,应该及时就医对孩子进行疏导,并明确告诉孩子,不用再继续想学习的事情,只管在家好好休息一段的时间,把学习抛在脑后。

面对这样的家长,老师应悉心指导,利用家长开放日,让他们发现自己孩子在生活自理方面与其他孩子的差距,以此为契机,与家长单独沟通,告诉家长这个年龄段孩子应该掌握的生活技能。同时,一日流程中,给予孩子更多锻炼的机会,并将孩子的进步及时反馈给家长。

疫情过后实地考察小学。家长可以带孩子到附近小学的门口去看看小学生上学、放学的情景,教孩子认读小学的校名、门牌号,认识小学附近的建筑物、公交车站,以发展孩子的空间知觉,增强孩子对小学的感性认识。
在学校方面,“双减”政策落地后,可以充分发挥学校阵地的作用,在校内坚持做到应教尽教,着力提高教学质量、作业管理服务水平,不再让孩子们有写不完的作业。让孩子学好学好的同时,拥有了愉快的课余生活。其次,让校外的培训机构无法超前培训,让家长们教育成本显著下降,从而达到教育的公平;父母也有了更多的时间陪伴孩子成长,丰富孩子们的情感和思想,做一个对生活热情的人。
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