有些穷人家孩子,可能是出于父母的补偿心里,对孩子过度保护,不愿让孩子受一丁点儿委屈,甚至比城里的孩子还要纵容溺爱,没有一点规则方圆,可这样状态下长大的孩子真的好吗?

家庭教育做的好,培养出来的孩子自律性强,完全能够自主学习,不需要上辅导班也可以交出家长满意的答卷。所以“双减”政策出台后,家长也不需要太过焦虑,提前重视家庭教育,为孩子营造一个好的家庭环境,学习环境,教出一个好孩子比教出一个学习好的孩子更为重要!

一位老师观察到班里一个孩子似乎有一些抑郁。周游了解到,这个孩子的情绪此前就存在问题,但家庭不认同。“他们认为孩子就是不想上学,没有抑郁症。”长此以往,孩子的情绪积累愈发严重。
因此,在“双减”政策的推进过程中,家长要树立正确的教育观,认识到家庭教育不同于学校教育的独特功能。一方面尊重学校在共性教育方面的作用,另一方面发挥家庭个性化、精准化教育的优势,通过多元评价帮助孩子建立正确的自我价值感,让孩子如“春起之苗,不见其增,日有所长”,这样家长的焦虑心态才能得到有效缓解。
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