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如果孩子延迟一年上学，我相信，身体肯定会变得更强壮，但是，可以解决专注力差的问题么？也许会有改善，但我们不得不承认，有的人到了成年，专注力仍然不好~有的孩子天生数学就是弱项！
预估：让孩子先预估完成每门功课的时间，让孩子根据自己的时间安排进行，到点家长要及时提醒，如果没按时完成，帮助孩子寻找原因！检查：等孩子完成一门功课的作业后，给他一定的时间自己检查，控制在5-10分钟之内。如果孩子确定自己完成无误之后，家长再仔细检查。安排休息：根据孩子课业负担情况，合理安排做休息时间，让孩子从不同学科中转换思维，休息的间隙可以给孩子准备点水、牛奶、水果等，进行一定的鼓励。总结：在检查完孩子的所有功课后，如果孩子完成得好，及时表扬；如果出现错误，一定要耐心帮孩子进行错题分析；
笔者寄语：双减政策下，不仅要为学生们减负，还要缓解家长们的焦虑，家长是教育焦虑的核心群体，一些家长可能在政策下，依然不想让孩子放弃补课，而选择让孩子进行一对一的补习，而一对一补习是与双减政策所矛盾的，不仅孩子的学习负担没有减轻，家长们也付出了更大的经济压力，所以想要双减政策更好落实还要缓解家长们的焦虑情绪。
前言：蔡元培先生说过：家庭是人生的第一任学校。家庭教育对孩子的熏染、影响至关重要。为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》，大力推广科学的家教理念和育人策略，有效落实“双减”政策中“完善家校社协同机制”工作部署，我校开展了“家庭教育讲座”、“家长进课堂”、“学习《中华人民共和国家庭教育促进法》讲座”、“家庭教育志愿服务”等活动，帮助家长树立科学的儿童观、教育观和学习观，帮助各位家长在“双减”政策下，避免焦虑，学习科学的育儿方法，真正做到用心倾听，用心沟通，用心帮助，陪伴孩子更好的成长。
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