在家过了一个寒假,有些孩子可能会对上学感到“焦虑”、“紧张”甚至“排斥”,这都是正常的,并不能说明孩子是个不爱学习的坏孩子。家长作为孩子最依赖、最信任的人,要能够接纳这种负面情绪,让孩子知道自己是被理解的,唯有父母正确体察到孩子的细腻敏感,才能建立起和孩子沟通的桥梁。

相信世界上除了父母,最希望你成绩好的人一定是老师。孩子今年上初二,没有叛逆,性格开朗,热爱生活,在学校养成了良好的学习和生活习惯,作为家长,我感谢学校,感谢老师,是你们的辛勤培养才使我们的孩子茁壮成长,自信、阳光、诚实,善良,上进。能成为十一初的一份子,是我们家长和孩子的骄傲,也享受到别的学校家长朋友的羡慕,再次感谢十一初的老师和各位领导的辛勤付出,最后用八个字总结这次的感受:治校有方,师德高尚!

在高压的环境下,孩子会开始厌倦父母,厌倦学校,会认为是父母和学校教育给自己带来了如此多的负面情绪,这也就是孩子不愿学习的主要原因。
当了家委后,我发现像我一样因疫情突发面临这种困局的家庭很多——原先在美国陪读的滞留在国内,着急忙乱也找当地学校,还有更多是从香港回流的孩子。
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