在这样一个特殊时期,幼儿可能出现一定的焦虑、冲突、压抑、沉迷电子产品等情绪、行为方面的问题,孩子们需要我们帮助他们理解现在所发生的事情,降低他们对于未知变化的焦虑和压力。

这也在学习过程中。有时我有很多现象,但这是相当多的现象。我一直担心这个,经过一些记忆:做父母应该只责怪孩子,还应该反映反射,看看问题,可以让孩子很容易接受一些。实际上,只要你有你的心,创造创意,家庭教育它也可以致富。

很多家长在假期放松了对孩子看电脑,玩手机、iPad的看管和要求,甚至拿电子产品当哄孩子的法宝。时间一长,孩子大多会迷上电视、电脑、手机、iPad等电子产品,变身“iPad控”和“手机控”,沉浸在游戏和短视频中不能自拔。在假期快结束的日子里,家长要控制孩子上网时间和玩电脑时间。孩子从放松状态到进入学习状态需要一个过程,家长切勿操之过急。最好和孩子谈谈心,和孩子一起总结寒假生活,并让孩子明白要提前进入学习状态,就要减少玩电子产品的时间。家长和孩子商量好,把电子产品收起来,这样也能把心收回来。
由此可见,家长和幼教老师多一些沟通,会给孩子带来身心上的帮助和成长,有利于孩子更积极地学习,至少不会厌学。(喜欢就要+关注哦。)
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