有些孩子仅仅是晚生了几天,却要晚一年上学,家长认为这样会让孩子输在起跑线上,将来会晚一年进入社会,不利于孩子未来的发展。

比如,如何增强家长教育子女的能力,让家长真正成为胜过名校教育的学校名师;如何让父母在做人、处世、品行等方面为孩子作出共同的垂范等,都需要由政府支持及为学校遴选、培训、培养一大批能够挑起家校协同育人的骨干教师队伍,形成一支强有力的家庭教育德育教育团队。当然,这就需要创新:

一些家长实在不忍心看到孩子哭得撕心裂肺,于是就心软妥协,迟送、晚送甚至不送孩子入园。这样只会延长他的适应期、放大他的分离焦虑,对于孩子来说并无益处。
学校为了让老师更好地提升教育教学水平,要求不断学习专业知识,向书本学习,向老教师学习,甚至达不到学校的要求还要进行经济处罚,而作为学生的直接教育人、第一责任人为了自己的孩子的教育成长,又做了哪些事儿,是学习家庭教育了,还是在孩子面前起到示范与榜样的作用了?所以说,我们父母必须清醒的认识到自己的职责所在,为了更好地教育孩子必须加强学习。
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