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有些孩子仅仅是晚生了几天，却要晚一年上学，家长认为这样会让孩子输在起跑线上，将来会晚一年进入社会，不利于孩子未来的发展。
比如，如何增强家长教育子女的能力，让家长真正成为胜过名校教育的学校名师；如何让父母在做人、处世、品行等方面为孩子作出共同的垂范等，都需要由政府支持及为学校遴选、培训、培养一大批能够挑起家校协同育人的骨干教师队伍，形成一支强有力的家庭教育德育教育团队。当然，这就需要创新：
一些家长实在不忍心看到孩子哭得撕心裂肺，于是就心软妥协，迟送、晚送甚至不送孩子入园。这样只会延长他的适应期、放大他的分离焦虑，对于孩子来说并无益处。
学校为了让老师更好地提升教育教学水平，要求不断学习专业知识，向书本学习，向老教师学习，甚至达不到学校的要求还要进行经济处罚，而作为学生的直接教育人、第一责任人为了自己的孩子的教育成长，又做了哪些事儿，是学习家庭教育了，还是在孩子面前起到示范与榜样的作用了？所以说，我们父母必须清醒的认识到自己的职责所在，为了更好地教育孩子必须加强学习。
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