孩子不想上学,很多时候是关系出现了问题,比如同学关系、师生关系等。我曾经接待过一个家长,说自己的孩子五年级一年,说好去上学,上学时间也会按时去。结果是在附近转悠到放学,随着学生们放学他也回来。家长知道后更受伤。

据一项调查显示,孩子在8岁之前,家庭教育的影响力占比60%以上,学校教育影响力占比30%左右,社会教育影响力占比0%左右。家庭教育和学校教育成功了,在很大程度上弥补了孩子其他方面带来的不足,如社会影响、个人品质和能力等。

他们非常渴望用知识来改变自己的生活,正如老师们所说他们必须要认识到学习的重要性,他们应该努力让孩子们上学,否则孩子们一辈子只能放牛,永远没机会改变自己和家人的命运。
负性事件影响。如果孩子在学校遇到了校园霸凌、被排挤或其他压力性事件,孩子会感到焦虑、紧张、甚至表现出低落、抑郁,并很大程度上会让孩子对上学产生抵触心理。
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