对他人的理想化,总是承载着自己的未实现的梦想,在心理层面意味着:我上不了,孩子你要完成我的愿望;我进不了好的工作单位,你要好好上学以后要过得比我更好。将自己的理想放在孩子身上,这是妈妈将焦虑和责任进行的转移,却更是年幼的孩子无法承受的生命之重。

教育部印发了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》,指导各地积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用,提升对家庭教育工作的重视程度,要求提高家庭教育工作的水平,为每一个孩子打造适合健康成长和全面发展的家庭环境,构建学校教育、家庭教育和社会教育有机融合的现代教育体系。

可是让人没有想到的是,这名少年,因为被剪光头拒绝上学,他认为现在的样子根本没法见人。性情大变的他,出门都要将自己裹得严严实实的。班主任见家长多次与孩子沟通无效,于是便到学生的家里进行家访,并且表示要是一直不愿意上学那就办理退学手续,还要求学生复述一遍。在家访结束的第三天,父母在少年再一次拒绝上学以后就打算去学校办理休学,却没想到在出门前,孩子就已经跳楼了。
并不是不考试就不焦虑了,也并不是不考试就不需要家庭教育了,我们需要思考的是,透过政策背后家长能够给孩子什么。
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