既然孩子们避不开电子产品,我们就应该听之任之吗?当然不是!实际上,我们所说的电子产品对儿童的不良影响都有一个很大的前提,那就是过度沉迷于电子产品。因此,为了防止儿童看电视和玩电子产品,把握度很重要!

反之,如果家长不了解孩子的心理负担,下意识的认为孩子偷懒、不努力、叛逆,采用训斥打骂等简单粗暴的方式,那结果往往会适得其反,让孩子在厌学、逆反的道路上越走越远。

教育本身并无错,但不少家长急功近利,无时无刻不在把自己的生存焦虑转化成对孩子学业成绩的期待传递给孩子和学校。而孩子在接收到父母的焦虑后也无法置若罔闻,自然会变得更焦灼和郁闷。同时,许多学校也在用更多的焦虑去回应父母和学生的焦虑,个别学校甚至把学生的成绩和升学率跟老师的收入及业绩评价直接挂钩。其结果便是老师们也变得焦灼难当,只能不停要求学生们玩命学习。
学校和家庭除了给孩子营造安全的环境之外,对学生的安全教育工作也绝不能放松,尤其是家庭,安全教育是家庭教育必不可少的一环。
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