少年编程还能让爱玩游戏爱看动画片的孩子减少对电子产品的沉迷,让他们在电脑上做更多有意义有创造性的事情;不仅如此,孩子还可以通过有趣的情景动画,玩具,让孩子在学习的过程中培养创新意识。

非常感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。作为孩子家长,我们认真参与了次校长讲座及4次专业老师讲座(因带孩子赴京演出请假一次)。通过家校这个平台,我们家长能直接感受到学校实践全面素质教育的努力,更能感受到学校良好的教学氛围。家长和学校的良性互动使学校和家长的心拉得更近了,体现出学校对家长和孩子高度负责的精神。虽然自己曾经也是一名教师,但通过参与上述学习交流,我从家长学校中仍然学习了很多东西,可以说受益匪浅。概括起来,主要有这样几方面体会:

幼儿阶段的学习,孩子更多的是边玩边学或以趣味性学习为主,没有明确的任务要求。学习方式以游戏、绘画等形式展开,主要是培养孩子的兴趣。但是在学校学习的模式发生了很大的改变。每节课的时长变长了,中途不允许随意走动,内容也不再是写写画画做游戏了,而是要掌握更高要求的知识量,学习的任务量明显增加了很多,需要孩子去努力适应。此外上学后,对学习成果的测量标准也变了。
5、要摆正学校教育和家庭教育的关系。我们部分家长现在有一个错误的观念,认为把学生送到学校就是学校的责任,至于孩子在学校学的怎么样,与同学们相处的怎么样,从不过问,也从不在乎。对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流。学校布置的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程,只靠学校教育,得不到家长的配合,这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来,那么当老师的也只能算是操闲心,甚至还出力不讨好。
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