这点很重要,孩子不愿意上学,可能是因为没有正确的去看待上学的这件事情,他们觉得学习是一件很困难的事情,他们不愿意去面对这个困难。

第三点,家长不能把自己的观念强加给学生,家长认为对的事情并不一定是和自己家的孩子,还是要有个性的发展,尤其注意不要过多的超前教育,超前教育无异于揠苗助长,不仅对学习成绩毫无帮助,还会让学生身心压力增大,反而产生厌学的心理。

关注学生心理健康。要高度重视学生心理健康工作,层层压实责任。暑假期间,学校要通过电话、微信、短信、家访等形式,经常了解学生居家学习生活和身心健康情况,指导家长营造温馨的家庭氛围,倾听孩子的心声,关注孩子情绪变化,及时纾解孩子不良情绪。指导家长积极引导学生按时作息,经常参加户外活动,主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品,避免沉迷网络。各地各校要结合“关爱留守学生,争做教师妈妈”活动,持续关注流动、留守、离异家庭和经济困难家庭等困境儿童假期生活,给予更多的关爱与帮助。开学后一周内,所有学校不得安排“假期作业摸底”等各种形式的测试。
家长把孩子送到学校,主要是去学习的,在教师的陪伴下不断成长不断提高。可不知从何时起,报班成为一种潮流,学生间的竞争不断加大,在学校、在培训班、在家中,好像除了学习,孩子没有其他的事干。
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