各学校要加强学生体育锻炼指导,有针对性地布置体育寒假作业,鼓励学生坚持“每天锻炼一小时”,积极参加适合自己的体育运动项目。教育引导学生远离不良的影视和书刊杂志,远离网吧和娱乐场所,不沉迷于网络和电子产品,不参加危害身心健康的活动。

教育改革始终将孩子放在第一位,无论是学校、老师,还是家长,都在为孩子提供服务。孩子的教育之路任重而道远,学校和家长应秉着为孩子负责的态度,共同寻找解决“送娃难”的办法,而不是互推责任。

理解孩子情绪,做好积极倾听与陪伴。孩子在经过长时间的居家学习和线上学习,再次走进校园进入紧张快节奏的学习,会产生环境适应困难以及学习方面的焦虑。当孩子特别是面临升学压力的毕业班孩子向家长表达复学后面临的心理(困感时,家长应该先安抚孩子的情绪,耐心倾听,不加指责和批判,了解孩子的情绪和背后的焦虑,让孩子释放自已的焦虑与恐惧,再鼓励引导孩子面对问题,一起商量解决方案,以积极的心态应对挑战。
获得注意的功能:拒学、厌学是因为孩子为了获得重要他人的关注(例如不上学可以待在母亲身边、得到家人的关心等)。
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