让我焦虑的事件时点实际发生在孩子三岁,但焦虑的诞生起源得更早。孩子两岁时,我已进入备战状态。那时大一岁孩子们的入园报名开放期,我不但找到了报名系统网址,而且收藏了链接,并且研读会系统的使用方法。之后,工作闲暇时,或是突然想起时,点进收藏夹,点开链接,看看网站的变化。网站有变化吗?没有,还是相同的界面,还是相同的未开网提示语。网站没变化吗?有的,我看到年份的递进,我看到月份的更迭。

最近老师在家长群里点名说了我家孩子网上学习效果没达标,紧接着老师打电话来了,说我家孩子很多作业都没法按时提交,而且做题的正确率也不高,让我们做家长的在家管管孩子,和孩子说说。

答案当然是否定的,长期被打压,孩子不仅会自卑怯弱,自我价值感低,甚至会引发很多心理问题,更让孩子与父母越来越疏远,不愿与父母交流。
这句话说起来简单,但是很多家长就是做不到。有相当一部分孩子专注力不佳的原因,正是源于家长的“过度关心”。孩子在专心玩耍的时候,一会提醒孩子要注意安全,一会又指点这样做不对;孩子在写作业的时候,一会拿水让孩子喝,一会又拿东西让孩子吃。不要随意干扰孩子,尊重孩子的空间和时间。另外,家长要学会给孩子的学习定量而不是定时,这样有助于孩子集中精力高效率完成作业,而不会在书桌前耗费时间。
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