4、看心智:儿童是否真正到了适宜上学的程度,不完全取决于智力发展水平,还取决于其他因素,其中,身心发展程度是个很重要的指标,包括一定的独立能力、人际交往能力、承受学习压力的能力,等等。一些正常入学的孩子面对学校生活都有吃不消的感觉。因此,如果孩子在这些方面达不到学龄孩子的水准,不可揠苗助长,等到7岁上学也不算迟;不然,处于“劣势”的孩子会产生焦虑情绪和自卑感,自信心无从建立,甚至会留下终生的心理阴影。但是,在这些方面明显“早慧”的孩子,早起跑或许更有利。

学习不仅是孩子自己一个人的事情,家长也需要参与其中。有很多城里孩子学习好,有很大一部分原因是因为家长在一旁辅导的好。孩子遇到不会的题时,不仅可以问老师还可以问家长。虽然家长平时工作很忙,但是每天都会回到家检查孩子的作业,给出相应的指导意见,孩子有什么问题的话也可以及时帮他们改正。

孩子不愿上学,家长不要着急,先接纳、纠错、重生。孩子有可能对学校有恐惧、不适应,在家里、在游戏中找到了感觉。
除了孩子之间的攀比,还有家长之间的攀比。两个家长互相交流,一家说,我家孩子补课之后,学习特别积极,上课总回答问题,学校老师也夸他上课表现好。补课真是有效果。
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