虽然双减作用的目的是引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷,但是由于作业量的减少,导致孩子们有更多的时间去玩手机。很多家长都会因为孩子在写作业时给孩子一部手机,方便孩子查阅资料,可是双减政策实行之后很多家长发现孩子会有更多的时间用来玩手机,很多家长越来越焦虑,尤其是因为作业量的减少,孩子可能在成绩上不占优势,而且现在又有大量的时间可以玩手机,那么对于学习上肯定会更不上心。

老师在教育中的让位是孩子的不幸!由于学校老师被眼前的经济利益所绑架,肢解着学校的教书育人功能,将一部分教育职能让位或转嫁给了孩子家长和校外培训机构。

未成年人由于智力,认识以及判断能力,自律能力等不足,非常容易沉迷游戏而不能自拔,这一点是人所共知的。但这个能够全部怪游戏吗?
建设家庭教育信息化共享平台,开设网上家长学校和家庭教育指导课程。中小学、幼儿园健全家庭教育指导服务工作制度,将家庭教育指导服务纳入学校工作计划和教师业务培训。社区(村)支持协助家庭教育指导服务站点开展家庭教育指导服务。鼓励支持公共文化服务场所开展家庭教育指导活动,利用多种媒体开展家庭教育知识宣传。
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