刚到澳大利亚,她在父母的安排下,在当地的一所天主教主办的女校读书。从小学到中学这段时间,莫小奇几乎生活在一个几乎完全看不到任何异性的世界。所以莫小奇多年后坦承,正是由于这种刻意的压制,再加上青春期到来的时候没有接受到相对正确的引导,最后才导致她那么早就走进了婚姻的围城。那还是在莫小奇读的时候,她就读于悉尼当地的麦觉理。没有异性接触经历的莫小奇,进入男女生混杂的,她发现自己很快就沉迷其中不能自拔了。东方人尤其是女性,基本是被教育要矜持的。何况莫小奇之前,也在教会学校就读这么多年。

家庭教育与幼儿园教育如同车之两轮,两者是相互依存缺一不可的,作为影响幼儿发展的两个主要因素,家庭教育与幼儿园只有含有共同的信念与行动,在教育目的与过程等方面达成一致,才会取得优良的教育效果。不过因为家长的受教育程度、个人知识等方面不足,很多家长不懂得如何教育幼儿。所以通过教师的家访活动,对于家长进行相关的教育活动,可以提升家长对于幼儿教育的水平。同时家长的教育知识与能力也是需要一个不断提升的过程,对于家庭教育资源进行整合,达成有效的家访制度可以为家长提升教育水平提升一个学习的平台,同时还可以激发家长积极的参与幼儿教育,帮助家长获得教育好幼儿的信息与成就感。

所以,如果你也沉迷于无意义地刷手机不能自拔,而刷完了又被巨大的空虚裹挟,也许可以先思考下,问题的根源是否出在自己现阶段没有目标,没有一个自己愿意为之持续投入、长期奋斗的有价值感的事情。
孩子的情绪需要有个出口,家长的情绪也一样,正如文章开头那个家长,她没有跟孩子沟通自己的情绪,但是最终还是把情绪宣泄给了孩子,如果能够把自己心情不好的原因跟孩子说说,自己能够疏通情绪、孩子也不会再缠着她喋喋不休。
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