厌学的原因很多,有的是因为孩子在学习上遇到了困难,他觉得学不会,坐在教室里什么也听不懂确实是非常痛苦和煎熬的一件事。还有的是因为人际关系,比如和同学处不来,被霸凌,乃至于他一听到上学就觉得浑身难受,头皮发麻。

自孩子上了初三,我们就开始四处打听有关高中学校的事情。同事家孩子上学的故事我听过,我们初中同学孩子上学的情况我也专门的了解过。

上学以后,孩子便有了社会角色,成了社会人,社会人就要遵守社会规范,比如上学不能迟到早退,老师讲课不能说话,等等。他们不仅要遵守社会规范,还要承担社会责任,比如写作业就是小学生应该承担的职责。其实,写作业对于刚上小学的孩子来说是很难的任务。这些职责我们都要让孩子提前了解,并可以和孩子提前演习,比如给孩子布置一个任务,让孩子在规定的时间内完成等。
愤怒地谴责老师、谴责学校吗?年方十几岁的孩子就不得不被分成了三六九等,被处以差别待遇,同在一所学校,朝夕相处于一个班的孩子彼此能有多大的差距?怎知这些“等外”的孩子里将来不会有人中龙凤?然而,学校、老师也有诸多的“不得已”,面对改革,面对变迁,他们总要做出自认为适度的反应,之前是“签约”,此番是“提前上高中”,更有棋高一着的学校不是早就试行了“2+4”的培养模式?
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