陕西哪里找厌学孩子管教学校十大_家里的娃讨厌学习

第二，我的伴侣。我的丈夫只在孩子出生那几天陪伴在我和孩子身边，其余时间，一年也陪不到孩子一个月的时间。他不会抱孩子，给孩子换尿布，也只是偶尔冲过几次奶粉还用开水冲泡。孩子咿呀学语的样子他没见过，孩子蹒跚学步的时候他也没见过，他错过了孩子太多第一次。今年我坚持让女儿来我们身边上学，他还不懂得如何跟孩子相处。而工作忙碌起来经常深更半夜回来，即使不加班，他也总有各种理由外出就是不早点回家陪伴家人。养育一个孩子往往需要社会合力，但我完全依靠自己，孤立无援的感觉常常触发我大发脾气。网上流传的丧偶式育儿大抵就是这样了吧。

很多家长认为，孩子有缺点就一定要改掉，努力的方向就是成为完美的学生。但身为教育工作者，我们必须明白，学生身上的问题一定是有原因的，是家长、教师、学校与社会的问题反映。当孩子遇到问题时，我们不能简单地去责怪他们，因为这些问题一定与家长有关，与学校有关，一定也与社会有关。

首先，当孩子反复告诉父母他不想上学时，父母应该知道这是孩子向父母发出的求助信号。孩子很可能在学校被其他孩子欺负。父母必须坚决保护自己的孩子。其次，孩子可能会遇到学习困难。第一个不明白，后者不明白。你学得越多，你就越不自信。家长要对孩子温柔以待，了解所学的知识点。第三、不要打骂。孩子们，更别说强迫他们去上学了，不要敷衍孩子，更不要造成大的错误。

家长既是强势的也是无力的。一些不正确的观念会影响家长的教育思想，这导致了他们的选择可能于社会的趋势相悖。他们在教育自己的孩子这个问题上是强势的，是有着绝对的发言权的，他们把孩子当成自己的私有物品，依附性很强，他们可以决定孩子很多事情，每天学习多长时间，每天学习什么内容，选择哪所学校就读，选择什么科目组合等等；但是当放手孩子在现实的学校里、社会中，他们又变得无助，户口限制，人脉匮乏，资本不足，求助无门，政策不清，方向不明，这样的他们越发的焦虑，越发的不安，越发的局促。