而很多教育机构却说,只要接纳理解孩子,帮孩子找回自信心,找到价值感,就能让孩子重返学校,这部分只能是说解决了孩子的一部分问题,没有综合去改善不上学的问题。

根据自治区20xx年中小学德育工作视频会议要求,每学期开展家庭教育活动不少于五次,除开展讲座、培训、读书交流、家长沙龙、专题研讨、亲子活动外,还可通过分类指导、家家联动、个案指导等形式将家庭教育工作深入开展下去,为家长提供更有针对性的指导活动,解决家长的实际问题,每次活动要求有文字资料与影像资料备案,并随时上传、发布工作及活动讯息到学校网站德育阵地家庭教育板块。各班于每月1号前将至少2份上月优秀家长作业电子版交到至德育处,为《不输在家庭教育上》和《塔城日报》“家长课堂”栏目供稿,并发到学校网站德育阵地家庭教育板块。

上学以后,孩子们很少会在为什么要上学的问题上有疑问。好好上学,取得好成绩成为他们自己的目标,也是他们的责任。毕竟我们每个人都应该做好自己的工作,这还需要质疑么?这不是天经地义的么?
教育的本质是把灯点亮。教育的规律是遵循人发展的规律。而人的发展是一个长期的过程,急功近利是违背教育规律的,是不能把心灯点亮的。如果家长发现孩子在成长的过程中越来越厌学,越来越厌世,教育已经出问题了。
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