我们要从心底深处走进我们的孩子,多角度分析孩子为何不愿意上学的原因,及时和孩子交流沟通,让孩子喜欢的、主动地去上学。

考察家长对教育的理解,家长的育儿理念是否与学校相契合。只有理念一致,家长才能积极配合学校对孩子的教育,做到家校协同。

疫情之下,孩子们很有可能会出现一些不同于平常的行为,此时家长首先要允许孩子有担心、害怕、恐惧、焦虑的情绪,甚至有不想上课等一些逃避行为,这是很正常的心理需求。
上面码了这么多字,家长此时应明白,沟通越来越少的原因主要是父母有问题,或者代沟越来越大,孩子才不愿意和你说话的呀!
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