很多家长给给孩子做上学前的心理建设的时候,总是习惯性地向孩子去展示校园里各种美好的东西,就连孩子看的有关绘本里也都是种种美好的描述。有趣的课堂、一大堆可以玩耍的好朋友,好吃的饭菜,游乐场一样的娱乐设施等等。

在促进法的推动下,教师亦要具备家庭教育的知识,帮助孩子健康地成长,而我们一直是支持家庭教育和学校教育并行的先行者。

学习是青少年儿童主要的任务,稍微大一点的孩子都会明白,也许很多孩子并不清楚为什么学,但他们知道到了上学的时候必须去学校。即便因为假期后不适应,孩子出现抵触情绪,也要了解清楚原因,任何一件事都一样,最怕的就是忽视孩子内心。
“秩序的维持,可能需要一定程度的坚持,甚至一些平静的压力,只有稳固的坚持才能让孩子学会正确的界限,如果孩子不愿意穿着合适的衣服上学,那妈妈可以不让他上学。如果孩子大吵大闹个不停,妈妈可以要求他离开。这样给孩子压力的行为,必须同时伴随给孩子选择的机会和权利。”
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