既不能怪游戏,也不能怪孩子,要怪就怪家长没有从小让孩子养成好的习惯,如果从一开始孩子接触游戏,就能约法三章,在规定的地点和时间去玩,适可而止,并且严格执行。另外用学习、运动以及与孩子的互动,转移孩子对游戏的依恋,孩子就不会沉迷于游戏中而不能自拔。

■第四十九条公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中,发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为,或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育,侵害未成年人合法权益的,根据情况对父母或者其他监护人予以训诫,并可以责令其接受家庭教育指导。

校园霸凌事件可以说是层出不穷,每一件事都在提醒家长们对孩子进行教育。同样是孩子,有的孩子在学校平安上学,有的孩子霸凌其他同学,有的孩子则是被霸凌的对象。
以上三种变相的补课方式,都是家长为应对“双减”政策给孩子学习带来“阻碍”的对策,这样真的合适吗?其实不然。“双减”政策的实施的初衷便是减轻孩子的负担,其实现在的中小学生的压力并不小,学校老师布置的作业并不少。试问各位家长在绞尽脑汁给孩子找到补课方式的同时,有没有问问自己孩子的意见?想想自己是否过于着急了?
搜索标签:
lCP备案号: 鄂ICP备19029853号-8
版权