王妈妈刚开始很焦虑,听了些亲子教育的线上课,选择接纳了孩子,也不急了,让孩子调整生活作息时间,之前白天睡觉,晚上玩手机,情绪有所改善但还是不愿去上学。孩子要求重新帮他换班级也换了,但孩子还是不去上课,即使今天去了学校,放学回来第二天又不去。

5、强化学生因病缺课缺勤登记追踪和一日两检,学校详细登记原因。家长需及时与班主任取得联系并随时沟通孩子情况。

随着科技发展,手机越来越成为人们生活不可或缺的工具,但是任何事物都是一把双刃剑,青少年自制力弱,沉迷手机等电子产品对身心健康、学业发展带来了极大的负面影响:
疫情带来的变化,给家长和孩子们都造成了不小的心理压力,所有的情绪都是人们面对事件的正常反应,不必过于压抑或者否定自己与孩子的感受,父母需要接受自己出现的焦虑、恐惧等情绪,多观察孩子的行为表现,倾听孩子的想法,帮助孩子说出自己的感受,通过倾诉可以缓解恐慌、焦虑、愤怒等负面情绪。
搜索标签:
lCP备案号: 鄂ICP备19029853号-8
版权