家长对孩子身上的负面情绪往往发现较晚。何凡说,当孩子刚出现抑郁和焦虑时,由于没有影响学习等主要社会功能,容易被家长忽略。“只是认为孩子变得不听话”,而当孩子已经无法正常上学,说明病情影响了认知水平,社会功能受损,这时再来就诊,已经为时较晚。“对青少年来说,当恶劣心境持续一年,就有可能发展为病变,在社会功能受影响之前,孩子可能有长达半年或几年的时间,处于焦虑抑郁、或者恶劣心境的状态”。

在生活也有一些认为学校教育大于家庭教育,但是事实上,家庭教育是远大于学校教育,要想教育出好孩子,离不开学校教育和家庭教育,两者相结合才是最好的选择,因此家长和学校的老师多沟通就显得尤其重要了,这样能更好地了解孩子的情况,好进行针对性的分析和针对性地教育。

过早送孩子上学,将会打破孩子对课堂的兴趣,这是很多父母考虑不到的地方。还有些家长会自以为送点礼物可以拜托老师能够偏心自己的孩子,帮孩子提提成绩。
辩题综述:综上所述,家庭教育更加注重孩子的个性化发展、终身性教育,以家长的立场对孩子施加教育可以更加细致入微的进行观察,实施相较于学校教育更具独特性、情感化的长期教育。学校教育经过历史成百上千年的发展与改良,则具有专业性、系统性、内容丰富的特点,避免了家庭教育中家长给孩子造成的不良影响。
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