在河南省,有一位女孩叫张易文,他的爸爸是一名补习机构的老师,他认为现在学校里面的“应试教育”并不适合自己的女儿,于是决定不让自己的孩子去学校上学,而是自己在家教。
只有清醒地认知到我们都是不完美的之后,才能更好地引导孩子的成长,也能理解孩子遇到问题时不与家长沟通的原因在哪里。
也不能让每次的分离变得冗长又复杂。本来孩子已经做好告别的准备了,结果家长长时间没离开,孩子改变主意,不愿和家长分别了。
会上,校长万会梅带领教师们共同学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》法律条文,从立法的指导思想、家庭责任、国家支持、社会协同等几个方面进行了解读。她要求全校教师积极宣传《中华人民共和国家庭教育促进法》的内容,明确父母应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间,避免加重未成年人学习负担,预防未成年人沉迷网络;引导父母树立正确家庭教育理念,掌握科学的家庭教育方法,提高家庭教育能力,为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。为让全体家长也知法、懂法,切实履行家庭教育主体责任,专题会议结束,学校关工委、德育处也积极组织家长学习该法。
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