3、读懂孩子情绪:经过暑假长时间的休息,有些孩子可能会对上学感到“厌烦”、“焦虑”甚至“紧张”,家长要换位思考,做好沟通和引导工作,理解孩子产生的这些情绪,认真分析产生的原因,给予有针对性的鼓励和支持。家长要以身作则,与孩子一同进入学习状态,多鼓励多沟通,给予积极的心理暗示。
当孩子得到了比他们需要多得多的爱,家长则丧失了教育的功能。这些家庭由于种种原因从小对孩子百依百顺,没有任何约束,已经没有能力改变现状了,家长在这些孩子眼中毫无威信,教育效果也就可想而知了。
但是,到了寒假的后半段孩子看手机很厉害,就每天玩到十一点,然后到十二点到一点,等到今年三四月份开学的时候,孩子已经发展到每天玩手机到晚上两三点钟了。这个时候许妈妈还是没有管孩子睡觉,只是第二天6点多叫一叫就醒,上学了还是挺积极的。
调整好心态。面对纷繁复杂的小升初,大部分刚开始接触的家长都是茫然和焦虑的。家长要调整好自己的心态,别把压力和焦虑的心情传染给了孩子,影响孩子的学习。名校是好,但适合孩子的学校才是最好的。
搜索标签:
网站lCP备案号: 鄂ICP备19029853号-9