家长们围绕“孩子不想上学,究竟有哪些原因?”“为什么有些孩子,学习成绩不那么好,但还能每天开开心心来上学?”“孩子不上学的原因背后,有没有积极的意义?”“孩子不上学,家长为什么会如此焦虑?焦虑的根源是什么?”“放眼孩子的一生,值得家长焦虑的只有学习这一件事吗?”等问题展开讨论,自由发言。

我昨天最后想到,不管老师给孩子布置了多少看似困难的作业,家长一定不能把孩子隔离开来、选择孩子要完成的作业,和所谓完全意义的“家长作业”。

沉迷手机只是一种使用手机的习惯而已,身处信息时代,无法完全禁止孩子接触手机、电脑等电子产品,只能适当地引导他们正确使用。
科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的,应按时就寝,保障小学生、初中生每天睡眠时间充足,分别达到10小时、达到9小时。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校统筹安排好课余学习生活。
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