之后邻居也觉得或许是孩子刚刚开始上学,并不适应现在的生活,过一段时间就好了。但是没有想到,隔了一段时间以后,孩子却突然向自己说以后不想再去上学了,邻居也非常耐心地问孩子为什么以后不愿意再去上学,孩子刚开始只是说不想去上幼儿园,但是后来孩子哭着向邻居坦白说自己在幼儿园里没有人一起玩耍,所以就不愿意再去幼儿园了。

公立学校的课程体系,是以中考为导向的,不可能兼顾太多英文能力提升方面的内容和标准化考试方面的内容。而培训机构单独周末的时间,是很难在短时间之内,对公立学校中没有参加过足够课外教材英文培训的孩子,产生立竿见影的效果的。

被老师批评了,无论是什么原因,被老师批评,孩子从心里就会抵触上学。越是要强的孩子越是经不住批评。反而那些心很大条的孩子这方面反倒不是那么敏感。
受限于城市钢筋水泥的桎梏,孩子们接触大自然的机会并不多,沉迷于各种电子产品也束缚了孩子们独特的天性。也许《欢乐小农场》研学活动是孩子们走出钢筋水泥的第一步,但希望他们在今后能够有更多的机会亲近自然,在生活、学习中学会观察、思考、探索、发现,通过亲近大自然更加懂得保护生物多样性,并且增强沟通交流、合作互助的能力。
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