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加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，引导学生科学上网、文明上网，防止学生沉迷网络行为，减少学生手机等电子产品使用时长。家长教师及时保持沟通，掌握学生身心健康情况，形成家校协同育人合力。
厌学的孩子可能会表达出对上学的抗拒，或者尽管他们仍在坚持上学，但是在上学的时间里表现出显著的情绪痛苦，而在放假的时间里就感觉好很多，在快要开学时又表现出非常难受的状态。有些家长简单地将其解释为“孩子不爱学习”，而忽略了焦虑情绪对于学业表现的影响。
所以青春期焦虑症对孩子的身心健康有严重的危害性，孩子如果长期处于焦虑状态还会诱发神经衰弱症。那么父母要如何让孩子缓解青春期焦虑症呢？
很多妈妈，几乎对孩子的所有事情都要插手，例如：孩子上学，妈妈帮着背书包；孩子写作业，妈妈在一旁陪着、盯着；老师布置了什么任务，常常是孩子还没搞清楚要做什么，妈妈就已经主动帮孩子完成了。
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