有了于敏老师的《陪孩子走过小学六年》自己真的不会因为孩子的成绩焦虑了,也不会因为孩子某一个坏习惯焦虑了,因为很多事情都需要时间来沉淀。

其实最主要的原因,还是因为家长过于焦虑,导致课外辅导班成为占用学生大部分时间的地方。有的家长甚至给孩子报好几个班,属实让孩子压力山大,这也让教培机构们开始新一轮的发展——疯狂、野蛮的发展。

近日,就这个政策发布后,有地区以网络问卷的形式向广大义务教育阶段学生家长以在线的形式发放调查问卷,一共收回有效问卷758份。调查显示,面对“双减”政策,有503名家长表示会担心:家长担心孩子成绩跟不上,的家长担心小朋友没了学业压力,会沉迷电子产品。可见谈起双减,大部分的家长还是表现出更焦虑的心理,因为在他们看来虽然“双减”后作业负担小了,但升学压力依然存在。
在教育界有这样一个公式:“5+2=0”,即5天的学校教育很有成效,可如果2天的家庭教育没跟上,孩子的教育又会回到原点。在所有的教育中,家庭教育有自己独特的作用。然而,“我国家庭教育的学校化倾向一直以来是教育生态中的灾难,家庭教育应该有的独特功能和作用没有得到应有的发挥。”教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会副主任、中国家庭教育学会副会长孙云晓坦言。
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