这套书共6册,分了6个主题,符合2-6岁孩子的心理和认知行为发展规律。可以让孩子在不同的故事中学会适应新环境,解决入园焦虑和恐惧,学会表达感谢、分享互助、解决矛盾、收获友情,缓和孩子上幼儿园的焦虑。

小明的父母因为工作忙,考虑没有时间管孩子,为孩子选择了一所民办寄宿学校,学校管理严格,孩子进入中学后,自理能力增强了,学习成绩也稳步在提升中;

尉青宏是我们班的“书法达人”,书法作品经常被选中登上我校公众号,在校艺术节中荣获书法比赛二等奖,班级也有尉青宏同学的作品进行装饰,孩子的优秀离不开家长的教育,尉青宏妈妈坚持在快乐、轻松的家庭氛围下帮助孩子培养兴趣,鼓励孩子勇敢尝试、大胆探索,感受成功的喜悦、在失败中总结经验,我想正是这种丰富的体验,让孩子不断发现生活的美,发现身边的美,我们可能不需要过多的“管教”,孩子自然不会沉迷于电子产品,而只会把电子产品当作工具,辅助我们的美好生活。
学校采用的是国际课程,注重对孩子好奇心和学习热情的培养。学校不会过分强调孩子的学术成绩,但是会对学习习惯和学习兴趣的培养尤为重视。学校严格控制师生比,确保每位学生都能得到老师的悉心指导,得到充分地关注,每班人数不超过25人。
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