从孩子刚出生不久之后,家长就开始为了孩子的未来而努力,甚至,为了让孩子有一个上学的名额,在孩子出生后不久就给学生报学校的名额。

例如,有些幼儿园“大班”的孩子们通常还会参观当地的学校和学校课后活动班(SFO)。接下来,幼儿园与家长一起,以书面形式,提供给学校一个关于即将入学的每一个孩子的“信息档案”,以增强学校对孩子的了解,共同为孩子创造这一重要人生阶段的平稳过渡环境。

我家Eric有段时间也入园焦虑,每次送他到学校门口,他都会拉着我的手,不舍得,希望我可以陪着他。我会在分别前,花一点时间和孩子拥抱一会儿、沟通一会儿、带孩子看一下周围的环境;即便最后我们还是会离开,但这些细节都可以帮助孩子安抚和舒缓情绪。
高焦虑型家长的这一特点比较隐蔽,就是嫉妒心理强,一旦发现自己的孩子不如别人的孩子,内心的焦虑无处安放,要么对孩子进行“攻击”,用别人家的孩子“刺激”自己家的孩子;要么就是对别人家孩子的家长进行“攻击”,想给别人家孩子的家长制造焦虑,让别的家长跟自己一样焦虑,他们才能安心。
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