然而这个时候,家长只看到他不去上学,看不到他内心挣扎的痛苦,更看不到“不上学”的真正原因。这也是几乎所有的咨询发生在孩子出了问题之后的原因。家长着急的是孩子不上学这个现实,急于想解决的是赶紧让孩子好好上学,而不是孩子内心承受着的痛苦。家长不明白的是,这种做法其实是在导致孩子出问题的方向上越陷越深。

家庭教育是孩子的起点和基石,家长的一言一行,无时无刻不在影响孩子的成长,无痕的教育就是以和谐自然的方式实施,家长教育孩子的同时应该善于把教育意图隐蔽起来,放下家长的身份,用平等的对话者的身份,在与孩子沟通的过程中发挥影响作用,让孩子在其中获得启发,并且学以致用。

这些孩子都会有一些具体的表现,比如:学生们会恐惧上学,讨厌老师和家长,进入不了学习状态,焦虑,紧张,逃避学校。对学校统一管理不接受,不愿穿校服等。除此之外,还有一些学生会有生理症状,一到学校就感觉心慌气短等。
家庭教育促进法第二十一条规定:“未成年人的父母或者其他监护人依法委托他人代为照护未成年人的,应当与被委托人、未成年人保持联系,定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况,与被委托人共同履行家庭教育责任”,这是留守儿童带养的正确指引。
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