首先,我们必须认识到这样做是不对的,其次,当家长制定的规矩,孩子不愿执行的时候,要找出问题所在,比如孩子不愿去做的原因,然后对症下药。

“真正在家长会上给我们留下深刻印象的,是那种一进门就敲着二郎腿玩手机的家长。”张芳认为家长对待家长会的态度,与孩子是相通的。她建议,尽量由家里负责孩子教育的父母参与家长会,并积极做好笔记。家长会后,家长应该及时思考老师所提的要求和建议是否可以运用在自家孩子身上,并积极调整对孩子的教育方式。

还有的孩子,有比对学习更感兴趣的事情,比如有的孩子可能对动漫特别感兴趣,对游戏特别感兴趣,对电脑编程特别感兴趣,他们会觉得上学严重影响自己发展兴趣爱好的时间。
作为不同的教育主体,家庭、学校与社会承担着不同的教育职能。《促进法》的实施有助于更多的家长走出“影子教育”的误区,从学科取向、分数取向、单一评价取向中解脱出来;有助于更多的家长找到自己的位置,明确自己的家庭教育责任与方向;有助于更多的家长选择科学有效的家庭教育方式、方法与途径,发现和尊重孩子的个性,认识孩子的差异,帮助孩子树立生活理想,养成良好品德,形成良好生活与学习习惯,丰富家庭生活;有助于更多家长形成科学健康的家庭教育观念,改变唯孩子至上、唯学习至上、唯分数至上、唯名校至上的家庭教育错误倾向,还家庭教育立德树人的本来面貌。
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